Сбалансированная жизнь: семь болезней ума и как их исцелить

Вступление

Сбалансированная жизнь: исцеление ментальных отклонений

Попробуйте представить себе группу непропорционально сложенных человеческих фигур: одного — с головой величиной с арахис и телом, раздутым, как воздушный шар; другого — с одной рукой, развитой, как у Сандова, но с телосложением карлика; третьего — с огромной тяжёлой головой, насаженной на хрупкое тело лилипута. Не показалось ли бы вам это (в зависимости от вашего настроения) весьма забавным или жалким зрелищем, если бы вы вдруг увидели толпу таких людей?

Теперь представьте себе другую группу людей, которые нормальны по своему физическому виду и облику, но душевно нездоровы и искажены. Подобно тому как одежда скрывает шрамы, язвы и некоторые уродства, так и опрятное облачение человеческой плоти нередко прикрывает серьёзные ментальные недуги.

Если бы вы оказались перед огромной толпой обычных людей, хорошо одетых и физически здоровых, и если бы вы были наделены способностью видеть их ментальные тела, какое удивление и сердечную боль вы испытали бы! Вы увидели бы их ментальные тела — где разум служит головой, чувства и ощущения — туловищем, а воля — руками и ногами — ненормальными, больными и деформированными. Вы заметили бы, что у одних крошечная голова неразвитой мудрости прикреплена к раздутому туловищу чувственных аппетитов. У других — иссохшее тело бодрости и чувств при непропорционально гипертрофированной руке деловой хватки. У третьих, быть может, большой, творческий мозг, но туловище сочувствия и сердечности сморщено и иссушено. У четвёртых, нормальных головой и телом, обнаружились бы бессильные, парализованные ноги воли и самообладания. И так можно продолжать до бесконечности.

Такие многочисленные психологические уродства в патологических ментальных телах, недоразвитых в одних направлениях и чрезмерно развитых в других, таятся внутри человека, причиняя страдания его душе и препятствуя её выражению на материальном плане.

Здесь будет не лишним назвать несколько таких психологических болезней, чтобы эти невидимые, но главные причины всех бед в человеческой жизни можно было обнаружить и указать на их присутствие неосознанным страдальцам. Так эти люди смогут узнать природу, тихий рост и симптомы подобных изъянов и уберечься от тайных нападений их разрушающих счастье сил.

Часть 1

Духовная меланхолия

Эта болезнь распространена среди тех, кто умственно и физически бездельничает под предлогом чрезмерной занятости духовными вещами. Такие страдальцы пренебрегают большими и малыми обязанностями материальной жизни во имя служения Богу и тем самым приглашают дьявола творить в них свои козни. Они страдают от пессимизма и неспособности ценить всё доброе и прекрасное в материальной жизни. Это заразная болезнь, и все духовные искатели должны оберегать себя от неё, поддерживая теплоту и иммунитет крови своей энергии постоянной здоровой и достойной деятельностью.

Часть 2

Духовное несварение

Оно возникает от неразборчивого проглатывания множества ментальных патентованных лекарств в виде псевдодуховных книг и уроков от шарлатанов — лжедуховных врачей. Эта болезнь убивает не только истинный голод по Истине, но и разрушает способность различать хорошие и дурные учения. Тот, кто постоянно поглощает богословские идеи и глотает всё подряд, что попадётся под руку, не только переест, но и усвоит ядовитые идеи вместе с хорошими, навлекая на себя сперва духовное несварение, а в конечном счёте — духовную смерть. Длительное чрезмерное изучение всевозможных философских принципов и трактатов без всякой попытки усвоить их и проверить на собственном практическом опыте приводит к сомнению, равнодушию и неверию во все духовные законы.

Часть 3

Посев ментальных «диких семян»

Поражённые этой болезнью ведут бесцельную жизнь из-за того, что у них слишком много свободного времени или денег и недостаёт истинной цели или понимания жизни. Ими управляют прихоти: они делают всё, что взбредёт им в голову, наполняя жизнь дешёвыми романами, будоражащими фильмами и другими бесплодными развлечениями. Они не осознают своего недуга, пока их не настигнет какое-нибудь страшное потрясение или нервный срыв.

Часть 4

Ментальная простуда

Эта болезнь называется отчаянием. Вы не знаете, когда подхватите её и начнёте страдать от её неприятных симптомов: застойных болей уныния, нетерпимости и нетерпеливости. Хуже всего то, что она тянется долго, и жертва легко заражается повторно даже после кажущегося выздоровления.

Часть 5

Ментальный катар

Эта болезнь заключается в вынашивании хронических мирских тревог. Страдальцы обычно пренебрегают своим могучим оружием воли и потому пассивно уступают постоянным страхам вместо того, чтобы сражаться с ними и обратить их в бегство.

Часть 6

Психологическая фиксация

Её жертвы становятся однобокими в погоне за счастьем. Они начинают думать, что счастье — это деньги, или что счастье — это слава, или здоровье, или власть. Они приносят в жертву всё остальное — молодость, репутацию, покой ума — на алтарь своего всепоглощающего честолюбия. Они слишком поздно узнают, что лишь сбалансированная жизнь — соблюдение всех законов природы и Бога, сочетание активности со спокойствием — может принести счастье и исполнить естественное предназначение человека.

Страдающие психологической фиксацией становятся всецело одержимы каким-то одним стремлением, пока их взгляд на жизнь не искривляется и не искажается. Один человек, например, был весьма успешен в делах и скопил миллион долларов; но прежде чем он смог ими воспользоваться, он умер от чрезмерных тревог и нервного срыва. Другие, чтобы добиться славы, жертвуют самоуважением и искренностью. Страдающие этой болезнью однобокости упускают свою истинную цель и никогда не могут получить подлинного удовлетворения от обладания желанным предметом, поскольку природа человека многогранна и требует всестороннего развития.

Часть 7

Религиозная фиксация

Этот фанатизм «измов» среди так называемых духовных людей возникает из-за цепляния за какую-либо догму или мнение без проверки их опытом и вызывает приступы гнева и ненависти против испытанных законов Истины и свободной рациональной мысли. Это религиозное безумие ведёт к неповиновению простым законам Бога — законам ментальной эффективности, материального процветания и физического здоровья.

Часть 8

Необходимо преподавать духовные принципы

Физические болезни, будучи осязаемыми, болезненными и отталкивающими, вызывают наше активное сопротивление, и мы стремимся излечить их с помощью упражнений, диеты, лекарств или какого-либо иного определённого метода лечения. Но психологические болезни, хотя они и являются первопричиной всех человеческих бед, не предотвращаются и не лечатся своевременно, и им позволяют губить и опустошать наши жизни.

Воспитатели, специалисты по физической культуре, проповедники, реформаторы, врачи и законодатели ускорят истинный прогресс цивилизации лишь тогда, когда сами сперва научатся, а затем научат других гармонично развивать все стороны жизни и человеческой природы. Это и есть истинное образование и всесторонняя человеческая культура, которых ищет весь мир.

Органы образования считают невозможным преподавать духовные принципы в государственных школах, поскольку путают их с различными противоречивыми религиозными догмами. Но если бы они сосредоточились на универсальных принципах мира, любви, служения, терпимости и веры, которые управляют духовной жизнью, и разработали практические методы взращивания таких семян в плодородной почве детского ума, тогда мнимая трудность растворилась бы сама собой. Большая ошибка — игнорировать эту проблему лишь потому, что она кажется сложной.

Многие выпускники колледжей покидают свои университеты с непомерно тяжёлой, раздутой книгами головой и неспособны прямо идти по жизненному пути, потому что их ноги воли и самообладания почти парализованы от бездействия. Они стремглав падают в яму неудачного брака, злоупотребления сексом, неуёмной жажды долларов и деловых неудач, поскольку их не научили никакому иному применению их отточенных в колледже ментальных клинков остроумия, кроме как вредить самим себе. Многие молодые люди, кажется, получают удовольствие от поступков, которые в конечном счёте оборачиваются им во вред и страдание. В прошлом году в Америке молодые люди в возрасте от пятнадцати до тридцати лет украли миллиард долларов методом вооружённого ограбления. Кто был виноват? Мы — все мы. Порочны и те, кто не предотвращает распространение порока и не учит других быть добродетельными своим примером. Школы, колледжи и общество не пытались научно предотвращать преступность путём устранения её истинной ментальной причины.

Часть 9

Нужны школы «Как жить»

Почему бы не предпринять надлежащие образовательные шаги, чтобы избежать этого ежегодного хищения миллиарда долларов, и не использовать часть этих миллионов для создания школ «как жить», где преподавались бы искусство жизни и сбалансированное развитие всех человеческих способностей?

Я считаю правильно организованные школы садами, где взращиваются и пестуются юные души. Садовники должны быть тщательно отобраны и пользоваться поддержкой родителей и общества. Мы никогда не должны пренебрегать учителями, ибо они — ваятели душ. Забота и духовное питание в ранние годы жизни человеческого ростка обычно определяют всё его последующее развитие.

Я искренне хвалю современную школьную систему Америки и её постоянно совершенствующиеся методы интеллектуального и, до известной степени, физического воспитания. Но не могу не указать на её главный недостаток: отсутствие духовной основы. Система остро нуждается в дополнении нравственным и духовным воспитанием. Мальчик, который в интеллектуальном отношении принадлежит к классу «А» или является великолепным игроком в бейсбол или футбол, часто привлекает внимание и получает поощрение от учителя, но очень немногие замечают или вовремя предостерегают его, если он ведёт тёмную нравственную или духовную жизнь класса «D».

Где же такая школа, которая принимает определённые меры для развития всей природы человека, уча его истинному искусству жизни и подготавливая к прохождению различных малых испытаний и, в конечном счёте, главного экзамена жизни? Такие школы срочно необходимы для преподавания искусств и наук всестороннего роста.

В такой школе «как жить» наука физического, ментального и духовного развития должна преподаваться детям, чьи умы ещё пластичны и чьи энергии ещё не направлены в какое-либо определённое русло. Взрослые также могут осваивать эти предметы в вечерней школе, если проявят готовность и терпение, пока добрые привычки будут вытеснять нежелательные.

После основательной подготовки ученики такой школы должны проходить через непрестанный самоанализ на протяжении всей жизни; и различными дипломами, завоёванными ими, станут здоровье, доброе имя, эффективность, достаток и счастье.

Результаты итогового экзамена в конце этого земного пребывания будут определяться суммой всех достижений и ментальных и духовных дипломов, полученных на различных испытаниях в течение жизни. Те, кто полностью преуспеет на этом последнем великом экзамене, получат диплом божественной самодостаточности, свободную и радостную совесть и благословения, вечно начертанные на пергаменте души. Эта редкая награда не подвержена тлению от моли, недосягаема для воров и ластика времени и вручается за почётное вступление в Братство Истины.

Дальше

Продолжить путь

Йогананда не раз напоминал слушателям, что услышанное приносит плод лишь тогда, когда претворяется в жизнь. Выберите одну мысль из этой лекции и проживите её сегодня — а затем продолжите путь.

Джай Гуру! Пусть слово Мастера станет для вас живым опытом.